Adobe 校園專刊–3月號
Adobe 校園專刊–3月號:
網路世代職涯規劃－RESUME 2.0 解決方案
自從網路WEB 2.0 革新後，許多產業的觀念也都以類似的概念革新，如：強調不提供唯一解答、不以填鴨式教育，改以專案從旁輔導學生的SCHOOL2.0，這些2.0 更新版本，的共同特性是，訊傳遞方式，以組織分子互動為基礎，相互溝通為概念的新模式。以AGRICULTURE 2.0 來說，農產品要求的是對環境保護以及人體健康有益處的生產方式，並且配以消費者可追朔產地、生產單位與其認證與發證機構的反向資訊溝通的新模式。
開啟 Adobe 校園專刊3月號 (PDF，3.75 MB)
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網路世代職涯規劃－RESUME 2.0 解決方案
自從網路WEB 2.0 革新後，許多產業的觀念也都以類似的概念革新，如：強調不提供唯一解答、不以填鴨式教育，改以專案從旁輔導學生的SCHOOL2.0，這些2.0 更新版本，的共同特性是，訊傳遞方式，以組織分子互動為基礎，相互溝通為概念的新模式。以AGRICULTURE 2.0 來說，農產品要求的是對環境保護以及人體健康有益處的生產方式，並且配以消費者可追朔產地、生產單位與其認證與發證機構的反向資訊溝通的新模式。
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